پژوهش اجتماعی | تیر ۱۳۸۹

درباره سايت

صاحب امتیاز :
دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن دانشکده علوم اجتماعی
مدیر مسول :
         دکتر حبیب اله آقابخشی
سردبیر :
         دکتر فریدون کامران
مدیرداخلی :
        محمدجواد قائدمحمدی
مدیر سایت :
        محسن داودخانی
ویراستار علمی :
        فریده همتی
مترجم وویراستار ادبی:
        زهره اشراقی
نمونه خوان :
     تهمینه شمس مشهدی
طراح جلد :
        سید صابرمظفری
حروفچین :
       فاطمه جلالی نیا

بررسی عوامل اجتماعی- فرهنگی مؤثر بر نگرش محيط زيستي دانشجويان علوم و تحقيقات در سال 1388

دكتر سیدمحمّدصادق مهدوي* رويا وزيري^**

چكيده: بشر در طول تاريخ حيات خويش، همواره در محيط زيست تصرف كرده و آن را مطابق نياز و سليقه خود، تغيير داده است و برعكس، طبيعت به اشكال گوناگون در توسعه و رشد فرهنگي بشر، تأثير به‌سزايي داشته است. حفظ محيط زيست یک تلاش ملی است که مستلزم مشاركت آحاد مردم است. اين ميراث گرانبها و سرمايه عظيم، امانتي است كه از گذشتگان ما به جاي مانده است و بشر امروز بايد با منش اخلاقي و اجتماعي مناسب و توأم با احساس مسئوليت، آن را به صورت مطلوب به آيندگان بسپارد. مؤثرترين گام به منظور حفظ محيط زيست، ارزيابي رفتار و عملكرد مردم در رسيدن به اصول اوليه زندگي پايدار است. چرا كه بهره‌وري صحيح از منابع و جلوگيري از تغيير در مواهب طبيعي باعث پايداري زندگي مي‌شود. جامعه دانشگاهي و افراد روشنفكر تأثير قابل توجهي در تقويت فرهنگ محيط زيستي و رسيدن به هدف های توسعه پايدار دارند. هدف اصلی پژوهش حاضر، شناخت عوامل اجتماعي- فرهنگي مؤثر بر حفظ محيط زيست است كه به منظور شناسايي اين عوامل، 400 دانشجو از دانشكده‌هاي علوم انساني، علوم پايه، اقتصاد و مديريت و فني دانشگاه آزاد واحد علوم و تحقيقات با استفاده از روش نمونه‌گيري طبقه‌اي نامتناسب با حجم انتخاب شدند و به وسیله روش پیمایش تأثير متغيرهای جنسیت، سن، وضعیت تأهل، بومی بودن، میزان آگاهی، عادت‌هاي فرهنگي، درونی کردن ارزشها و پایبندی دینی در نگرش و رفتار معطوف به حفظ محيط زيست با کمک پرسشنامه مصاحبهای و تکنیکهای آماری لازم سنجيده شده است. نتايج اين مطالعه نشان داد، متغير آموزش از طريق رسانه، بيش‌ترين تأثير را در نگرش مثبت دانشجويان نسبت به حفظ محيط زيست دارد.

كليد واژه ها: حفظ محيط زيست، نگرش محيط زيستي، عادت‌هاي فرهنگي، فرهنگ محیط زیستی

_{* استاد تمام وقت}_{دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقيقات تهران}_{d_mahdavy@yahoo.com}

_{** کارشناس ارشد پژوهش علوم اجتماعی}_{(كارشناس مسئول آمارهاي محيط زيست مركز آمار ايران)}_{r_env@yahoo.com}

+ نوشته شده توسط در یکم تیر ۱۳۸۹ و ساعت |

بررسي جايگاه زنان در محتواي برنامه هاي توسعه بعد از انقلاب

دکتر حبيب اله آقابخشي* مهرنوش محتشمي^**

چکيده: برنامه‌هاي توسعه اقتصادي، اجتماعي و فرهنگي کشور خطوط اساسي و جهت گيري هاي کلي هدف ها و سياست‌هاي هر بخش را تعيين مي‌کنند و امور اجرایي نيز در مسير آن هدف‌ها پيش مي‌روند. در حال حاضر نقش زنان براي سازمان‌ها و برنامه ريزان امور توسعه يك اولويت انكارناپذير محسوب مي شود. با توجه به اهميت زنان در فرايند توسعه، پژوهش حاضر با هدف شناخت جايگاه زنان در محتواي برنامه‌هاي توسعه بعد از انقلاب و با استفاده از تکنيک تحليل محتواي مفهومي، تقسيم کردن متغير جايگاه زنان به 15 مقوله ريزتر و سنجش ميزان فراواني هر مقوله در هر برنامه توسعه به صورت جداگانه، به انجام رسيد. پژوهشگر به دنبال پاسخگويي به اين پرسش اساسي بود که زنان جامعه ايران در برنامه‌هاي توسعه اقتصادي اجتماعي فرهنگي و سياسي کشور از چه جايگاهي برخوردار بوده اند. در نهايت از تحليل و بررسي جداول حاصل از تحليل محتواي برنامه هاي توسعه مي‌توان چنين نتيجه گرفت که با گذشت زمان از برنامة اول به چهارم، حساسيت برنامه ريزان به مسئله جنسيت و زنان بيشتر شده و به موازات تدوين و تصويب مواد قانوني، نهادها، تشکيلات و برنامه هاي متناظری نیز براي تحقق اين هدف هم به وجود آمده است.

کليد واژه ها: برنامه هاي توسعه، توانمندسازي زنان، جايگاه زنان، رويکرد انساني در توسعه.

* دانشيار و عضو هيئت علمي دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن. habib@uswr.ac.ir

** دانش آموخته کارشناسي ارشد رشته مطالعات زنان دانشگاه آزاد اسلامي واحد رودهن

mohtashami.ir@gmail.com

+ نوشته شده توسط در یکم تیر ۱۳۸۹ و ساعت |

بررسی تأثیر عوامل اجتماعی بر میزان مشارکت سیاسی دانشجویان

دکتر مجید کفاشی* دکتر مهرداد نوابخش^** فاطمه پاشازاده آذری^***

چکیده: هدف از این پژوهش شناخت و میزان تأثیر عوامل اجتماعی بر مشارکت سیاسی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن در سال تحصیلی89- 138، است. جامعة آماری در این پژوهش، دانشجویان دختر و پسر شاغل به تحصیل در مقطع کارشناسی اند که شامل 13411 نفر بوده و از این تعداد با استفاده از فرمول کوکران نمونۀ مورد مطالعه 373 نفر محاسبه شد، که از این تعداد 187 نفر را زنان و 186 نفر را مردان تشکیل می دهند. در پژوهش حاضر از روش تحقیق پیمایش استفاده شده و داده ها و اطلاعات مورد نظر نیز از روش کتابخانه ای و میدانی و با استفاده از ابزار پرسشنامه،جمع آوری شده است. تعداد دانشجویان مورد نظر با روش نمونه گیری طبقه بندی شده متناسب با حجم و در نهایت با استفاده از روش تصادفی ساده انتخاب شده اند. یافته های تحقیق با استفاده از جداول توصیفی و آزمون های آماری در نرم افزار spss محاسبه شده است.متغیر مستقل در این تحقیق، عوامل اجتماعی که شامل: 1- میزان اهمیت و استفاده دانشجویان از رسانه های جمعی 2- میزان آگاهی سیاسی دانشجویان 3- پایگاه اجتماعی والدین دانشجویان 4- میزان ارتباط دانشجویان با همسالانشان 5- میزان فعالیت های دانشجویان در تشکل های سیاسی دانشگاهی6- جنسیت دانشجویان 7- وضعیت تأهل دانشجویان 8- رشته (گروه) تحصیلی دانشجویان 9- سن دانشجویان است و از میان این عوامل، میزان آگاهی سیاسی دانشجویان، پایگاه اجتماعی والدین دانشجویان، میزان ارتباط دانشجویان با همسالانشان، میزان فعالیت‌های دانشجویان در تشکل‌های سیاسی دانشگاهی، جنسیت دانشجویان، وضعیت تأهل دانشجویان و رشته ( گروه) تحصیلی دانشجویان با مشارکت سیاسی دانشجویان رابطۀ معناداری، دارند، به عبارتی این فرضیات تأیید و عوامل میزان اهمیت و استفاده دانشجویان از رسانه های جمعی و سن دانشجویان با مشارکت سیاسی دانشجویان رابطۀ معناداری ندارند، که حاکی از رد این دو فرضیه است.

کلید واژه ها: مشارکت سیاسی، عوامل اجتماعی، دانشجویان، آگاهی سیاسی، پایگاه اجتماعی

* عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن و عضو باشگاه پژوهشگران جوان

majidkaffashi@gmail.com

** دانشیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران

*** کارشناس ارشد پژوهش اجتماعی دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن sarvenaz.pashzadeh@yahoo.com

+ نوشته شده توسط در یکم تیر ۱۳۸۹ و ساعت |

بررسي و نقد آموزه‌هاي اجتماعي در انديشه مولانا

علي ملك‌پور*، طاهره حسومي^**

چكيده: اهميت و عمق انديشه‌ها و آراي جلال‌الدين محمد بلخي معروف به مولانا به گونه‌اي است كه در هر عصري و هر نسلي به مقتضاي اوضاع ادبي و معرفتي واكاوي و بازشناسي مي‌شود.

امروزه به رغم گذشت هشت قرن از زندگي و مرگ مولانا، هنوز او را در شمار بزرگان تاثيرگذار بر سپهر معرفت زمانه مي‌يابيم.

مقاله حاضر از طيف‌هاي متنوع انديشه ورزي مولانا به بررسي و تحليل و كاوش در آموزهاي اجتماعي فكر او مي‌پردازد و از آن ميان نيز بر استخراج و تحليل مضامين مرتبط با نهادهاي اجتماعي در مثنوي معطوف است.

روش تحقيق تحليل محتواست و ابيات مثنوي واحد بررسي و شمارش تلقي شده است. از مجموع آثار منثور و منظوم مولوي، كتاب پرارج مثنوي مبناي تحليل محتوا قرار داده شده و شيوه تحليل و كيفي است و در مقياس محدود و در سطح توصيفي از تحليل كمي استفاده شده است.

كليد واژه‌ها: مولانا، مثنوي ، ارزش‌هاي اجتماعي، خانواده، دين ، حكومت

* عضو هيئت علمي دانشگاه آزاد اسلامي واحد رودهن

** عضو هيئت علمي دانشگاه آزاد اسلامي واحد رودهن

+ نوشته شده توسط در یکم تیر ۱۳۸۹ و ساعت |

بررسي رابطه فرهنگ سازماني و تعهد کاري کارکنان با ميزان استفاده از

دکتر فتاح ناظم^*، دکتر صمد کريم زاده^**، ربابه اسدپورچالي^***

چکيده: هدف پژوهش حاضر، شناخت رابطة فرهنگ سازماني و تعهدکاري کارکنان با ميزان استفاده از فناوري اطلاعات و ارتباطات (ICT) در دانشگاه آزاد اسلامي واحد رودهن است. جامعه آماري مورد مطالعه در اين پژوهش شامل کارمندان دانشگاه آزاد اسلامي واحد رودهن است که در سال 1389 در آن واحد دانشگاهي مشغول به کار بوده‌اند. اين پژوهش از نظر هدف، کاربردي و از نظر روش، توصيفي (همبستگي) است. با توجه به حجم جامعه کارمندان (362 نفر) با روش نمونه گيري تصادفي نسبي تعداد192 نفربه عنوان نمونه انتخاب شدند.

ابزار سنجش در اين پژوهش، پرسشنامه‌هاي استاندارد فرهنگ سازماني (87/0= )، تعهد سازماني (81/0= ) و پرسشنامه محقق ساخته ICT (89/0= ) است. براي تجزيه وتحليل داده ها از مد، ميانه، نما و رگرسيون گام به گام استفاده شده است و نتايج به دست آمده عبارت اند از: 1- بين فرهنگ سازماني و تعهدکاري کارکنان با ميزان استفاده از فناوري اطلاعات و ارتباطات رابطه وجود دارد. 2- بين تعهدکاري کارکنان و ميزان به کارگيري فناوري اطلاعات و ارتباطات رابطه وجود دارد. 3- بين فرهنگ سازماني و ميزان به کارگيري فناوري اطلاعات و ارتباطات رابطه وجود دارد. 4- بين ابعاد فرهنگ سازماني و ميزان به کارگيري فناوري اطلاعات و ارتباطات رابطه وجود دارد. 5- بين ابعاد تعهدکاري کارکنان و ميزان به کارگيري فناوري اطلاعات و ارتباطات رابطه وجود دارد.

کليد واژه ها: فرهنگ سازماني، تعهدکاري، فناوري اطلاعات و ارتباطات (ICT)

1. Information communication technology

* عضو هيئت علمي و دانشيار دانشگاه آزاد اسلامي واحد رودهن

** عضو هيئت علمي و دانشيار دانشگاه آزاد اسلامي واحد رودهن

*** دانش آموخته کارشناسي ارشد تحقيقات آموزشي دانشگاه آزاداسلامي واحد رودهن

robabe.asad pour@ yahoo.com :Emil

+ نوشته شده توسط در یکم تیر ۱۳۸۹ و ساعت |

بررسی تأثیر حمایت اجتماعی بر سلامت اجتماعی زنان سرپرست خانوار

ملیحه تقی پور*، دکتر سیداحمد حسینی حاجی بکنده^**

چکیده: سلامت اجتماعی از جمله مفاهیمی است که امروزه از اهمیت ویژه ای برخوردار است و دایره شمول موضوعات آن هر روز فراگیرتر می‌شود. به طور کلی در بحث سلامت اجتماعی، انسان به تنهایی مطرح نیست، بلکه آنچه مورد نظر است پدیده هایی هستند که در اطراف او وجود دارند و بر مجموعه و سیستم او تأثیر می گذارند. در پژوهش حاضر به بررسی تأثیر حمایت اجتماعی بر سلامت اجتماعی زنان سرپرست خانوار پرداخته شده است.

روش تحقیق توصیفی و تحلیل همبستگی به روش پیمایشی صورت پذیرفته و تکنیک جمع آوری داده ها مصاحبه ساختاری با استفاده از پرسشنامه است. جامعة آماری این تحقیق کلیة 5500 نفر زنان سرپرست خانوار تحت پوشش سازمان بهزیستی در شهر تهران هستند. برای برآورد حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران، تعداد 340 نفر از جامعه آماری انتخاب شده اند. روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای است. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS تجزیه و تحلیل شده اند و از آزمون‌های کندال تای بی و گاما برای همبستگی های سطح ترتیبی در جداول متقاطع توافقی و همچنین تحلیل چند متغیره رگرسیونی استفاده شده است.یافته های حاصل از پژوهش حاکی از این است که هر چه زنان سرپرست خانوار از حمایت اجتماعی بالاتری برخوردار بوده اند، متناسب با آن از سلامت اجتماعی بالاتری نیز برخوردار بوده اند. همین رابطه بین مولفه های سه گانه حمایت اجتماعی (عاطفی، ابزاری و اطلاعاتی) و سلامت اجتماعی نیز دیده می شود.

کلید واژه ها: سلامت اجتماعی، حمایت اجتماعی، زن سرپرست خانوار

* کارشناس ارشد مطالعات زنان دانشگاه آزاد اسلامی واحد روهن

** عضو هئیت علمی دانشگاه علامه طباطبایی

+ نوشته شده توسط در یکم تیر ۱۳۸۹ و ساعت |

بررسی آموزش مهارت های زندگی بر میزان سازگاری اجتماعی دانش آموزان

دكتر حسن شهركي پور* رحمان شیرمحمدی^** خدیجه ندری^***

چکیده: هدف اساسی این پژوهش شناخت اثر آموزش مهارت‌های زندگی بر میزان سازگاری اجتماعی دانش آزموان سال اول دورة راهنمایی شهرستان الشتر از دیدگاه معلمان این دوره است. جامعة آماری در این پژوهش کلیة معلمان دورة راهنمایی هستند که تعداد آنها 300 نفر است و 175 نفر از معلمان به عنوان نمونه آماری پژوهش انتخاب شدند و از روش نمونه گیری تصادفی ساده استفاده شده است.

در این پژوهش ابزار سنجش پرسشنامة محقق ساخته است. پایایی پرسشنامه با روش آلفای کرونباخ محاسبه شد و ضریب آن معادل 84/0 بوده است. این میزان نشان دهندة همسانی درونی بین سؤالات پرسشنامه است. در تجزیه و تحلیل آماری از آمار توصیفی و استنباطی استفاده شد. در آمار توصیفی از مشخص کننده های مرکزی و پراکندگی، در آمار استنباطی از آزمون همبستگی پیرسون و برای تجزیه و تحلیل داده ها از بسته نرم افزاری spss15 استفاده شده است. نتایج به دست آمده از آزمون فرضیه ها نشان داد که بین مهارت های زندگی اجتماعی و سازگاری اجتماعی، خودآگاهی، مهارت تصمیم گیری، حل مسأله، مقابله با هیجانات و کاهش طرد همسالان رابطه معنی دار وجود دارد.

کلید واژه ها: مهارت های زندگی، سازگاری اجتماعی، دانش آموزان، معلمان

* استاديار دانشگاه آزاد اسلامي واحدرودهن Dr_shahraki@yahoo.com

** کارشناس ارشد برنامه ریزی آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن R_shirmohammadi@yahoo.com

*** کارشناس ارشد برنامه‌ریزی آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن khadijeh_nadri@yahoo.com

+ نوشته شده توسط در یکم تیر ۱۳۸۹ و ساعت |

تاثير درس كارآفريني بر اميد به آينده شغلي از ديدگاه دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی منطقه 8

سیدصالح مرادی* مهدی کلانتری^**

چکیده: هدف اصلي اين مقاله شناخت تأثیر آموزش درس كارآفريني بر اميد به آيندة شغلي دانشجويان دانشگاه آزاد اسلامی منطقه 8 می باشد. روش این پژوهش، پیمایشی از نوع توصیفی است. جامعة آماري اين تحقيق شامل کليه دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی منطقه 8 در سال تحصيلي 89 -88 می باشند. حجم نمونه با اندازه اثر کوچک و توان آماری 7/0 و آلفای(a = 0/05) و با توجه به کاهش خطای نوع اول، در حد 470 نفر می باشد که این تعداد به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. و به منظور احتمال ريزش نمونه ها در نهايت 500 نفر به عنوان نمونه آماري از طريق روش های نمونه گيري خوشه ای یک مرحله ای و طبقه ای متناسب با حجم جامعه انتخاب شدند. برای ابزار تحقیق با توجه به بررسی پيشينه تحقيق، مباني نظري و مطالعات اکتشافی؛ یک پرسشنامه محقق ساخته 13 سوالی تدوین گردید که روایی صوری آن با توجه به نظرات خبرگان تایید گردید و برای تعیین پایایی آن با اجرای مقدماتی ضریب آلفای کرانباخ آن (88/0)محاسبه شده است. سپس داده های به دست آمده با استفاده از آزمون t مورد تحلیل قرار گرفت و نتایج نشان داد که آموزش درس کارآفرینی در افزايش اعتماد به نفس، افزايش آگاهي و توانایی لازم، افزایش توانایی های خود اشتغالی، افزایش خلاقیت در زمینه های شغلی دانشجویان مؤثر است.

کلید واژه ها: آموزش، کارآفرینی، امید به آینده شغلی

* کارشناس دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن- کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی

** عضو هیئت علمی و باشگاه پژوهشگران جوان دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن

Mehdi _klnt @ yahoo.com

+ نوشته شده توسط در یکم تیر ۱۳۸۹ و ساعت |